Observando la presentación del video de Diego Leal Fonseca, me surgen demasiadas dudas al respecto, sobre todo porque no entiendo muy bien sobre las escuelas tradicionales, pero eso no es lo importante ya que tengo herramientas que me permitirán ahondar sobre dichos conceptos, lo que preocupa ahora es que esta teoría se centra en expresiones que uno pensaba no se podrían decir o expresar y son tales como:
Desorden en la información
Caos
Incertidumbre
Incongruencias etc...
Pero que resulta normal, al hablar de la teoría del conectivismo, es como decir que estamos en la red pero no sabemos a que nos enfrentamos, y que posiblemente esperemos o no una construcción del conocimiento colectivo que cubra o no nuestras necesidades, ya que no existe reglas, orden, congruencia con lo que pensamos y piensan los integrantes de la red.
Atendiendo una de las preguntas orientadoras, de la presentación que tiene que ver con
¿El conectivismo es una teoría de aprendizaje que potencia las habilidades necesarias para que los estudiantes se enfrenten a los retos de la era digital?
Son muchos los interrogantes que vienen a la cabeza, pero lo más importante es hacer ver a los docentes que deben involucrarse en esta era, ellos son los llamados a ser parte, a ser el eje principal en la era del conocimiento y las tecnologías, y la integración entre los alumnos, y el docente a fin de construir, aprender, y apropiar el conocimiento.
Complemento lo anterior con la información contenida en la página de mi blog titulada Sociedad del Conocimiento beneficio o perjuicio.
Gracias Alvaro Garzón
